UNIVERSITY VIRTUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT INTEGRATION WITH THE ZOOM SERVICEУ (НІВЕРСИТЕТСЬКЕ ВІРТУАЛЬНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ІНТЕГРАЦІЯ ЗІ СЛУЖБОЮ ZOOM)

Анотація

У даному дослідженні розглядаються найбільш поширені системи для онлайн-зустрічей, аналізуються їхні переваги та недоліки, а також обґрунтовується вибір платформи Zoom як основи для організації освітнього процесу в умовах цифрової трансформації. Особливу увагу приділено гнучкості, масштабованості та доступності Zoom, що робить її придатною для широкого спектра освітніх сценаріїв – від звичайних лекцій до інтерактивних семінарів і групових проектів. Робота досліджує інтеграцію Zoom із популярними системами управління навчанням, зокрема Moodle, Google Classroom, Microsoft Teams та іншими, а також розробку незалежних адаптерних сервісів для об’єднання університетського освітнього програмного забезпечення та платформ відеоконференцій. У ході дослідження уточнено структуру розширеної інформаційної системи закладу вищої освіти, включаючи її взаємодію із серверами та клієнтами Zoom, а також із внутрішніми ІТ-сервісами. Проаналізовано переваги адаптації Zoom до специфічних потреб університетів, зокрема розробку користувацьких інтеграцій для підключення внутрішніх систем управління навчанням, електронних журналів, модулів оцінювання, розкладів та інших сервісів, що використовуються в освітньому середовищі. Така інтеграція сприяє оптимізації адміністративних процесів, полегшенню роботи викладачів, автоматизації рутинних завдань та забезпеченню зручного доступу студентів до навчальних матеріалів у синхронному та асинхронному режимах. Окремо розглядаються питання безпеки та захисту даних при використанні Zoom у навчальних цілях. Детально проаналізовано механізми забезпечення конфіденційності та надійності системи, зокрема функції аутентифікації користувачів, багаторівневе шифрування даних, захищені канали зв’язку та адміністрування доступу до навчальних сесій. У підсумку зроблено висновки щодо впливу інтеграції Zoom на підвищення якості, гнучкості та доступності освіти в умовах глобалізації, цифровізації та викликів, пов’язаних з кризовими ситуаціями у сфері освіти.